2013年开学，我们老师布置了一项特别的作业——养花，可是我从来都没有养过花，该怎么办呢？看见别的同学信心满满的样子感到很烦恼。于是我决定去图
小学情感烦恼500字叙事五年级
人间最美好的什么？当然是爱啦！那爱是什么呢？爱是母亲、父亲或朋友给你关心和支持！ 一个黑漆漆的夜晚，我一个人静静地躺在软软的床上睡觉。感觉有一
小学情感母爱500字写人四年级
金色的草房子，苦苦的艾叶，静静的大河，一望无际的芦苇花……就是油麻地。那里生活着一群可爱的孩子：顽皮、聪明的桑桑，秃顶的陆鹤，坚强的杜小康以及
小学情感希望500字读后感四年级
在我的一生中有很多的事，有快乐的事，有难忘的事，有伤心的事还有感动的事……，我来给你们说说我一生中，最快乐的事吧！ 记得，那是一个阳光明媚的早
小学情感快乐500字叙事四年级
昨晚我们观看“感动中国”里面有许多令我们感动的故事，其中给我留下最深的一个印象是——一位叫做白芳礼的老爷爷，把自己的每一分血汗钱都捐给了贫困的学生，并希望他们有好的成就。 他在73岁时听人们说有的孩子因贫困而没有上学时，他就立刻把自己仅有的
初中情感希望500字读后感初一
幸福是生活中那一刹那的美丽。 幸福是静静的聆听家人的叮嘱。 幸福也是感受着来自至亲人的关心。 有人说，幸福是虚无的，看不见，摸不到；可是我却认
小学情感幸福500字其他五年级
我喜欢的书有成千上万,但要谈到“最”这个字,那非«艾晚的水仙球»莫属了。故事讲述了七十年代的一家人。爸爸是个采购员。一年冬天，他从南方带来了三
小学情感幸福500字其他五年级
请珍惜伤口被揭开之前无所谓的日子。 在伤口揭开之前，不用彷徨，不用徘徊，不用畏惧。 彷徨什么？ 不用在伤口揭开之后，在伤口揭开的周围不安的旋转。 徘徊什么？ 不用在伤口揭开之后，在伤口揭开时候不安的害怕。 畏惧什么？ 不用在伤口揭开之后，在
初中情感珍惜500字其他初二
一本好书，可以让人学到许多道理；一本好书，可以使人增长许多知识；一本好书，可以使人受益终身，《三国演义》这本书是一本好书，通过读这本书，我认识
小学情感爱500字叙事四年级
世界上情很多，有亲情，友情，其中亲情中有一种爱我最敬佩，那，就是母爱。因为这种爱可以大于天，母爱正如罗曼罗兰所说，母爱是一种巨大的火焰。 动物
小学情感爱500字叙事六年级
感恩是一种美德，是一种境界。当你呱呱落地时，父母对你充满了希望。把你辛辛苦苦养大，我们应该感恩，他们把你养大，给你最好的。为了让你活下去，他（
小学情感爱500字议论文五年级
记得2013年的六一儿童节，我在学校过了一个快乐的六一儿童节！ 在我的记忆里，六一儿童节永远都是那么快乐、充满着幸福。这次儿童节，与以前大不一
小学情感快乐500字叙事四年级
岁月浸湿了半壁江山，却拿秋风拂了尘土，黄昏湖畔的云彩，像似屋檐下埋没了气息的幽兰，岁月，是流浪的代言，我是流浪边缘悬崖上的守时人，清越浅草，是黎明破晓前的预兆，却拿空气不当数的明了，雨，是你滴下的胭脂泪，是我做一回梦就梦到有你相伴的日子。
高中情感留恋500字散文高一
从牙牙学语开始，我诵读了很多古诗，可是在众多古诗中，我却最喜爱《游子吟》。 “慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得
小学情感母爱500字其他四年级
暑假的一天上午，刚写完作业，兴致勃勃地走出家门玩耍。当我刚走出单元门时，突然听到了沙沙声，回头一看是位十一、二岁的小女孩。 她穿着一件又脏又破
小学情感感动500字写人五年级
也许，唯有爱才是世间共通的语言；也许，唯有爱才能拯救误入歧途得人；也许，唯有爱才能融化千年冰雪；也许，唯有爱才能感动我的心田。 爱是一种责任，一种奉献，因为世间有爱，才有医生救死扶伤的义务，才有教师传授知识的理念。爱是一种守侯，爱是一种等待
初中情感感动500字其他初二
三月五日那天，妈妈说：“今天是雷锋日，——要帮助别人。”我听了，心里默默的说：“我今天一定要帮个人。” 下午放学时，教室里乌烟瘴气，我看见教室
小学情感快乐500字叙事三年级
因为堵车，我背着书包在公交站点等了好久的公车。又过了一会儿，不知哪孩子吆喝了一句“车来了”。我兴奋得不得了，但在车到之后，叔叔阿姨和两个胖大婶却把我挤到了最后一个上。 因为最后一后上车，所以遇到了一个老奶奶，那奶奶有一头苍发，圆圆的脸显得有
初中情感感动500字叙事初一
自由年华，在飞速流淌，我们随着岁月而成熟，一切看淡，唯有一种简单恬淡的快乐，洋溢心头。我知道那一种快乐是我所向往的。 伤落花之谢 明月清风，琥珀的月色，水波涟漪，一叶残落的穗花，拂在水面上，随波逐流，像孤舟，被汹涌的海浪打击，最后被吞噬。消
初中成长情感收获快乐500字散文初二
“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”阅读能带给孩子无限的乐趣，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法,当阅读成为习惯，孩子便拥有了人生
小学情感快乐500字叙事六年级