年级 | 初中
体裁 | 其他
字数 | 600字
话题 | 情感


长大的烦恼

随着年龄的变化,我发现我和原来不一样了,亲爱的读者你们有过这样的感受吗?我不在听父母的话,他们叫我做事我有时会觉的很烦躁自然他们叫我做的事

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携手同行,点亮爱的希望

“一方有难,八方支援”,当“512“7。8级大地震缱卷四川汶川时,我们所有人的心弦绷紧了。看着眼前一座座房屋相继倒塌,看着人们惶恐的不知

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当爱结束时

爱?世界如此之大,却无你容身之处。哎!大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。这个爱也是永远由别人给他不可的。谁说大地的诗歌不会

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成长的烦恼

即便是在阳光普照的时候,也难免出现短暂的阴云。成长中的少年,会有一些挥之不去的烦恼。这烦恼来自生活,来自学习,来自与同学的交往。“你怎么这

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温暖在我心

温暖,一个平凡的词语,从中却能品出人间亲情,友情,爱情。只要用心体会,都能感受到暖。轻轻的呼唤清晨,淡淡的一层阳光裹在我身上,在熟睡中

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近视的烦恼

人人都有自己的烦恼,每个人的烦恼各不相同,然而我却为近视烦恼,它让我上课时,因近视而看不清黑板,导致成绩下降而被老师责备;听专家讲座,专家

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母校留在我的记忆深处

一栋三层小楼,一根旗杆,一块不大的草皮操场,这就是我的母校——大济小学。陈设简单,设备落后就是它的主要标志。但是它却成为了我记忆深处一坛韵

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留一点快乐给自己

严冬腊月,北风怒号,伴随着鹅毛大雪。大概是太阳也披上了棉衣吧,越来越显得暗淡无光。在家中,向期末考试冲刺的我丝毫没有停下脚步。当时我认为

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感恩

因为我出生在一个单亲家里,我的母亲养我了16年,在这期间我父亲没来看过,也没进过一个一个父亲应有的责任,我很恨他。我恨他为什么那么狠心。现

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快乐

天空依然安静,纯白的云儿无忧无虑地漂浮着,微风轻拂,泛黄的叶子随着风儿划出一道又一道优美的弧线。我漫步在小路上,聆听风吹的声音,享受花儿

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新年的心愿!

在新年来临之际,我有一个心愿。 今天是12月31日,2013年就要过去了,2014年马上就要来到了,这也意味着春天即将来临了。新的一年像一位强健的小伙子迈着矫健的步伐向我们走来,又像一位花枝招展的小姑娘,向我们走来。 回忆一下在2013年里

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友情

人人都会有朋友 朋友是什么 朋友就是彼此有交情的人 彼此要好的人 最纯洁、最高尚、最朴素 最平凡的感情 也是最浪漫、最动人、最坚实 最永恒的情感 人人都离不开友情 你可以没有爱情 但是你绝不能没有友情 一旦没有了友情 生活就不会有悦耳的和音

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2012,心愿

走在大马路上,随处可见的白色垃圾;小草垂下了头,并且上了灰色的衣裳;大树不再青翠,不再为人们撑起大伞,取代而之的是几片孤零零的枯叶;河水不在清澈,鱼儿不在嬉戏……虽说在这高科技的时代,但是人们到处扔垃圾的现象还是随处可见。与此同时,地球的臭

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美味与痛苦

午后 游手好闲 无事可做 便跟着妈妈 外出办事 终于到了 妈妈办事的地点 我深吸口气 感到格外 舒服 可好景不长 这不 妈妈去谈事 我就无聊了 一会儿 望望蓝天 一会儿 抠抠手指 一会儿 看看周边的 人群 说不出的 无聊 好不容易 妈妈回来

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这不是痛苦

教师窗外雨正淅淅沥沥的下着,雨像精灵,或敲打着透明的玻璃窗,或在树的枝叶上舞蹈,或在空中带起了丝丝银线…… 但是我却无暇去顾及,去欣赏这美景,因为我已是初三,临近中考,分秒必争。每天在老师布置的作业山下,埋头苦干。语文的作业正在做着。数学老

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我珍惜——我是九年级人

九年级,一个让我充满好奇、憧憬、而又害怕的站牌。九年级它是通往成功的重要班车,错过了就永远不会有第二次。 踏入九年级的门槛,我感觉到了前所未有的紧张,因为它是可以决定未来命运的、、如果我不好好珍惜九年级的时光,那么时间就会毫不客气的从我身边

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成长母爱

记忆中,与“母爱”这个词所相连的,一直是那些惊心动魄的危急时刻,一直是让人潸然泪下的生离死别,直到我第一次阅读高尔基的《童年》,我才明白,原来母爱,也藏在平常的小事中,也可以十分简单,十分普通。 在书中,阿廖沙的外祖母就是对这种母爱的最好诠

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毕业的痛苦

栀子花又开了,可,我们毕业了,记得在去年,同学们都一起到栀子花园玩耍。可现在却要四分五裂…六年了不知过了多少个分离之苦,那些都不算什么,可现在却要离开一起读了六年书的同学和老师真的很舍不得。大家一起过了最后一个六一,老师祝我们节日快乐同时也

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鱼的心愿

我们是一条条灵动活泼的小鱼儿。我们的种类繁多:金鱼、扇尾鱼、鲤鱼、带刺鱼……上帝赋予了我们美丽的外表、矫健的身躯,我们是被父母宠爱的骄子,我们是社会的不竭动力和希望,我们是被老师认定“跳龙门”的不二人选。可是我们却在整日忧愁:如何成为飞龙巨

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感动中国

昨天晚上坐在电视机前静静的看完《2010感动中国》,看完栏目,心中突然有种说不出的感觉,每次观后,总会给人以长长久久的思索与追问:是什么样的情怀使他们造就了如此浩瀚宏阔的精神世界?是什么样的机缘使他们令九州动容?走进他们,叩问自我,在感动中

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