是谁一直在默默无闻地批改着堆积如山的作业啊？是谁一直在深夜准备着明天要上的课啊？是谁一直在给予我们知识，并告诉我们做人的道理啊？是谁把雨露
小学人物老师700字写人六年级
传说，每一个孩子一出生，就由一位天使来守护。天使倾尽自己所有的爱，无微不至的照顾孩子：刮风下雨时，天使变成一把大伞，让孩子躲雨；天黑时，天
小学情感爱1000字写人六年级
人生烦恼无数。先贤说，把心静下来，什么也不去想，就没有烦恼了。先贤的话，像扔进水中的石头，而芸芸众生在听得“咕咚”一声闷响之后，烦恼便又
小学情感幸福800字议论文六年级
他的爱，广博，他的爱，沉稳，他的爱，无言。每早都是如此，我与父亲之间的告别如一杯白开水般平白，没有更多的话语，哪怕是一个表情。初秋
小学人物父亲600字写人六年级
据说，我生下来劲就比一般婴儿大，在我妈肚子里我就开始学习武术了，那天，我妈正在睡觉，突然肚子巨烈疼痛，原来呀！我正在我妈肚子里大闹天宫，一
小学文化武术600字叙事六年级
他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，却从膝以下全部截去，靠一
小学人物老师800字写人六年级
朋友是什么？朋友是一杯香甜的美酒，使人陶醉；朋友是一轮绚丽的彩虹，使人着迷；朋友是一把漂亮的花伞，为你遮挡风雨......朋友，是寒冷冬
小学人物朋友500字其他六年级
有人说过，人生就是一场戏，我们都是戏中的一个过客，在这短暂的舞台上扮演着自己的角色，可能有时候会身不由己，但只要我们做到最真实的那个角色，
小学人物自己700字其他六年级
我最喜欢的花就是梅花，梅花开了，我们几个爱梅的朋友，相邀去成都赏梅花。成都人爱梅花，历史上是出名的。宋代，是成都的梅花较兴盛的时期，种梅
小学植物梅花1000字状物六年级
“飞雪送春归，风雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏，俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”每当吟道这首词，我就会想起那朵
小学植物梅花700字状物六年级
我的家乡，有我最爱的浩瀚的大海。它宽广辽阔，浩浩荡荡，神秘莫测。它有时波涛汹涌，像只猛虎；有时风平浪静，像位温柔的母亲；有时微波粼粼，金光
小学话题家乡700字状物六年级
小草为有明媚的阳光而感到幸福，田野为有雨水的滋润而感到幸福，而我……我为有一个美好的大家庭而感到幸福。清晨，那大家庭里奏出和谐的乐曲，“踏
小学情感幸福700字其他六年级
梅花有不怕寒冷，在风雪中挺立，不与别的花争奇斗艳的品质；茉莉花的香气怡人；鸡冠花颜色鲜艳…而在这么多的名贵花中，我更加喜爱荷花。荷花长成
小学植物荷花600字状物六年级
人们都说，父爱如山，母爱似水，山水延续了生命。但那生命是脆弱的，苍白的。那么，是谁给了生命以力量，又是谁给了生命以色彩？——是爱，是老师纯
小学人物老师800字叙事六年级
太阳从东方冉冉升起，我们迎着晨风来到荷花亭，嗬！荷花已经开了，一张张深绿色的荷叶像一个个大圆盘似的，非常青翠，荷叶上面滚动着小水珠像透亮珍
小学植物荷花1000字状物六年级
人生不是浪费的过程，而是积累的过程。而积累的过程就是珍惜的过程。生活中人们往往会忽视那些平凡的不能再平凡的一切，然而，人们一旦失去这些看
小学情感珍惜700字议论文六年级
在讲述悠远的中国精髓是，给以下数据：73。1%的家长和86%的老师认为背诵古典诗文能弘扬传统文化；88。7%的家长和96。7%的老师认为对
小学文化国学1000字议论文六年级