年级 | 高三
体裁 | 全部
字数 | 600字
话题 | 话题


赏析——与心共舞

与心共舞刹那间,冰天雪地的世界豁然开朗,生机盎然。原来天使用爱温暖苍穹,用心温暖大地。——题记与心共舞,让微笑作它的舞伴;将嘴角轻轻

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生活里的惊喜

一直以来,我总是过着平淡,安稳的生活。像一只知足的鱼,从容的倘徉在平静的水里。但是生活总是给我太多的惊喜。在家里,我种着些许的花花草草,

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论书法

对于书法的赏析,据说门道多,学问大,不过就我现在的水平和口味而言。只要看上去漂亮的,心里才喜欢。乱翻书帖见那傅山的字,何绍基的字,虽然他们

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如何抖落一身红尘?

人生的羁旅之行,惹得满身红尘,如何抖落一身红尘?窗外,漆黑的夜空,没有繁星的点缀,没有月亮的镶嵌,风也被黑夜吞噬得没有了气息,一切都那么

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想念

你知道想念一个人的感觉吗?就是喝下一杯冰冰的水,用很久很久,把它变成一滴滴泪……我没有这样想念过,应该是不太敢。因为,这种感觉,对于我来

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自在地活着

禅语道:三界之中,以心为主;能观心者,究能解脱,不能观者,永处缠缚。我不得不承认,人真是一种敏感的动物,区别于其他“物”的特征,我们无时

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夜深了

夜深了,雨停了。夜深了,我要睡眠。鱼停了,我仍在发呆。曾几何时,愁占领了我的肉体,占领了我的灵魂,占领了我的笔。愁,你喜欢我吗?如果

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我追求,我放弃

“永远不要说放弃……”曾有一首歌这样唱道。我却不敢苟同,现代生活的快节奏,使生命更显得短暂,竞争更趋向激烈,注定了人们不可能在所有领域里都

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心在云端

曾经年少爱追梦,追逐安宁闲适,喜欢无拘无束,陶醉于美妙的天籁之音。于是把心折成一只纸鹤,在月光下放飞,让它徘徊在云端,徘徊在每一个梦的边缘

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轨道

校园的围墙外,紧邻着一条火车轨道,每天总能听到火车“轰鸣”着呼啸而过的声音。从起点奔赴到终点,再沿着来时的轨道,回到出发时起点。依如我们的

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祖国在我心中(5)

在爬满甲骨文的钟鼎之上,读祖国童年的灵性;在布满烽火的长城之上,读祖国青春的豪放;在缀满诗歌与科学的大地之上,读祖国壮年的成熟……我想说

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青春

“青春的岁月,我们身不由己;青春的岁月,放浪的生涯;青春的岁月,只因这胸中燃烧的梦想”。很小的时候,有人问我:“孩子,你的理想是长大以后

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人生

人生,就好比是一个大舞台,我们每个人,都是一名好演员,无非是分别扮演的角色不同。有名角,也有丑角,有正面,也有反面,在现实生活中也一样,有

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也许,永远没有那一天,前程如朝霞般绚烂,也许;永远没有那一天,成功如灯火般辉煌;也许,只能这样,攀援却达不到峰顶,奔流却掀不起波澜。我;

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也许,永远没有那一天,前程如朝霞般绚烂,也许;永远没有那一天,成功如灯火般辉煌;也许,只能这样,攀援却达不到峰顶,奔流却掀不起波澜。我;

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永远的不弃

放弃,是一个念头;而永不放弃,则是一种信念!生活中我们往往会自觉不自觉地选择前者,因此我们极易成为普通得没有一点棱角的人,而有些人却坚定得

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生命与书

我想,我所写的,无非两个源头,我的生活,和我所读的书。这两方面自然不是隔绝的∶我常常从书去体察生活,或者从生活去体察书。当我更偏向书的时候

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有趣

又一个清晨,我从网吧赶回去。一到班级,班头就叫我出去。“奇怪,我最近没怎么呀?上课没迟到,作业及时完成,难道是?……”班头笑眯眯地上下打量

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寻找真正属于的天空

这个世界,每个人都希望得到别人真诚的对待,然而,自己又不愿付出,所以现实生活中很多事情都没我们预先想象的完美。每个人都不敢面对未来,面对自

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我的快乐与烦恼

我有快乐,也有烦恼。不管是快乐,还是烦恼,都与我那可亲可敬的妈妈离不开的。小学一年级时,我爱上了书法,参加了一个月的书法,大有长进。为

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