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《建设幸福中国》有感

幸福是什么?以前,我认为幸福是在家中看电视,是在饭店大吃一顿,是睡在床上做自己的美梦。现在,读了《建设幸福中国》这本书,我才明白“幸福”不

小学情感幸福600字读后感六年级


读《致加西亚的信》后感

一次校会上,苗校长向我们介绍了全球印刷史上销量最高的出版物之一,它就是《致加西亚的信》。究竟这篇文章有什么重要价值,竟然在世界上引起如此大

初中热点阅读读后感初三1200字及以上


读《且慢举左手》有感

今天,我阅读了一篇名为《且慢举左手》的文章,并被这篇文章所深深地吸引住了,同时,也引起了我不少的思考。文章的内容大体如下:在推进新课改的

初中热点阅读1000字读后感初三


《圆明园的毁灭》读后感

读了《圆明园的毁灭》这篇课文,我感的到无比的愤怒与无限的惋惜。圆明园历经六朝皇帝悉心经营。整园,占地5200亩,建筑面积16万平方米,大

小学自然圆明园600字读后感四年级


读《渔家傲》有感

今天我怀着无比悲痛的心情阅读了范仲淹的《渔家傲》,我的心被一股巨大的力量打动着,使我感到十分悲痛:宋代战火纷飞,战士们在荒漠打战,久戍边陲

高中话题热点生活阅读700字读后感高一


读《赶花》有感

春天,繁花似锦,花香馥郁。望着这一片片,一丛丛的花海,我的心也同这花儿一样怒放着。看着看着,我不禁想起了课文《赶花》。养蜂人为了让蜜蜂酿

初中话题热点生活阅读600字读后感初三


读《滴水穿石的启示》有感

这篇文章从安徽广德太极洞内滴水穿石的自然奇观引出做事情必须目标专一、持之以恒才能取得成功的道理,希望我们铭记“滴水穿石”给予我们的启示:目

小学成长启示500字读后感四年级


读《读书这么好的事》有感

今天,我向大家推荐一本书——《读书这么好的事》。这本书讲述了关于为何读书、如何读书、读书的乐趣何在……通过这本书让我了解了通过阅读,能

高中热点阅读500字读后感高二


打开那扇快乐的窗子

——读《闪着泪光的决定》有感捧一纸书香,倚靠在窗边,轻轻翻动着那充满爱的书页,一行行文字迫不及待地跳入眼中,我的心不知不觉地被牵进了周悟

小学情感快乐500字读后感六年级


读《小战马》有感

烈日炎炎的暑期中,我读了加拿大作家—欧内斯特·汤普森·西顿的《小战马》。读完这本书,使我深深的感受到了动物像我们人类一样有着亲情、爱情、友

初中动物读后感初一1200字及以上


快乐是给予作文

今天,我学习了英国著名作家王尔德写的《快乐王子》的课文,这昰一篇举世闻名、脍炙人口的童话,被文学界推崇为童话的经典。他的作品主人公有人、有

小学情感快乐读后感六年级1200字及以上


读《太阳的背后不是光》有感

有一个年轻人——周杰伦,从小父母离异,全凭母亲把他抚养长大。小学时对音乐的热爱,也表现了他惊人的天赋。高中毕业后,可他却没能考上大学,只能

小学自然太阳800字读后感六年级


爱的定格

这样年轻的父亲,在儿子生命的最后一刻,谱写了父爱的颂歌。我读完了《地震中的父与子》这篇感人肺腑的文章。合上书,眼前就浮现出父亲正在努力挖

初中话题定格800字读后感初二


读《青鸟》有感

原本以为那些普普通通的童话,都是写着骗小孩的---是的,大人们通常这样说,可却甘愿被骗,还津津有味的去拜读领悟。后来偶尔发现,那是写致9至

初中话题热点生活阅读700字读后感初一


生命的价值

——读《生命生命》有感今天,我读了《生命生命》这篇文章。当我读到奋力求生的飞蛾时,那一种求生的欲望令我震惊,那样强烈,那样鲜明;当我读

小学成长生命500字读后感四年级


一张诚信织出的网——《夏络的网》

承诺的份量是无比重的,只要给了别人一个承诺,就必须尽力完成它。然而谁能把承诺演绎得十全十美?当然是那只名叫夏洛的蜘蛛,她用一张张写着字的网

小学公德诚信600字读后感五年级


读《小太阳》有感

德,是每个人都要有的东西。孝,是我们中国的传统美德。“百善孝为先。”这句话说得好,但是现在,有多少人还记得这句话呢?都说现在的孩子“

小学自然太阳600字读后感四年级


感悟生命,升华心灵——读《老人与海》有感

《老人与海》50年代就被介绍到中国来了,中国的读者对于海明威以及《老人与海》都不陌生。《老人与海》的素材来自于一个真实的故事:一位老人独

小学话题热点生活阅读500字读后感四年级


读《三国演义》有感

在我的读书生涯中,我的启蒙书籍就是《三国演义》,三国演义是我开始获得读书的乐趣。俗话说读好书,好读书。在这古代的小说的熏陶下我获得了十分大

初中热点阅读读后感初三1200字及以上


母爱是伟大的——读《慈母情深》有感

读了《慈母情深》这篇课文,我感受到母爱的伟大。《慈母情深》这篇课文主要通过写母亲不顾劝阻,坚决弓给我钱买《青年近卫军》的故事,赞扬了母亲

小学情感母爱400字读后感三年级