随着新一个学期的开始,我们迎来了一位新的数学老师。他长得矮矮胖胖的,说话带口音,长得和电视里的“憨豆”先生很像。所以,只要认识他的同学,一见到他就说:“憨豆老师好!”他也不骂,只是微微一笑。
说起来,这个老师脾气也怪,他的趣事,三天三夜也讲不完。你那么想听的话,我就讲几件吧!
第一件,“憨豆”第一天来和我们上课时,我们对它的第一印象,那可不是一般的差:第一节他的课,他本来应该来和我们做自我介绍,再说了,同学们都很期待他长什么样,但是,他却躲在办公室里喝茶,我们班里那节课乱了半天,直到语文老师来,才平静了下来。到了他的第二节课,他终于来了,他的样子,令全班都笑的合不拢嘴。好啦,不扯这些,进入正题,他上课讲题特别慢,还不止这个,他为了“风筝”的读音纠结了10多分钟,唉,他是又当数学老师又当语文老师啊!记得有一首诗,里面有一句话:感恩我的老师,因为他们带我品尝知识的琼浆,叫我放飞青春的梦想。老师啊,你是我们最美的老师,你是天使,你是天使,你是我最初和最后的天堂。
我这个老师,在平常还会说一些稀奇古怪的话,令我们百思不得其解,如:脱裤子放屁——多此一举,戒指(其实是卷子),邪说(瞎说),毛乱啦(别乱啦)……我们一问他一些难题,他就跟家长告状说,我们故意出难题刁难他,他说话时还会喷口水,所以班上的人都不喜欢他。有一次,我们实在忍受不止他的行为大家就约起来整他。门上放一打书(他开门时砸到他),黑板上写满了他的坏话,底下的女生和男生准备粉笔丢他。(但是我没参与啊!)他一进门就识破了这个计划,但是也没避免被粉笔丢的厄运。之后,他被气走了,我们的另一个老师过来劝我们,说什么我们素质差,不懂知恩图报……之后我们就再也不敢胡作非为了。
唉,这个老师不知是天上的哪路神仙派下来的!今后的日子还长呢!
文章运用比喻和排比的修辞手法形象生动地表达了老师在我们学习和生活中不可磨灭的作用。作者又举出了几个事例充分论证这一观点,思路清晰,上下文链接紧凑,行文流畅。