今天，是寒假的第13天。晚上，爸爸、妈妈下班回家，工作了一天身心有些疲惫。为了能检验学习效果，我想抽点儿时间给爸爸、妈妈讲两道题，以此让他们得以放松。
晚饭后，我准备好了黑板和粉笔，便一副老师的范儿，给爸爸、妈妈讲开了今天所学的长方体及正方体的表面积和体积的计算。尽管我是个孩子，但讲起课来却像老师一样流利且是那么的由浅入深，环环相扣。尽管爸爸、妈妈己进入而立之年，但他们听得是那么全神贯注，丝亳不敢有半点杂念。看到爸爸、妈妈一副认真听讲的样子，仿佛想到了在课堂上的我。
我讲完后，又随机出题对他们两位“学生”进行了测试和拓展。说实话，第一次看他们做题，以为学问很高、思维敏捷的爸爸、妈妈做题不会紧张，没有想到在我这位小“老师”倒计时的监督下，他们都急得汗流满面。随着一分一秒的过去，最终妈妈全部正确，爸爸却只列出了正确的算式。看着爸爸满睑的无奈和尴尬，我微笑中带着自信。此时，我心里在想，原来小老师也有大学问呀！
读了你的文章，老师感觉到你是个懂事，体谅父母辛苦的孩子。从文章叙述中，可以看出你充满自信，给爸爸妈妈讲课时，一点都不胆怯。但如果你能把你讲课的过程直接描述出来，会给人留下更深刻的印象！除此之外，老师还可以看出你平时积累了大量成语，这篇文章中也用了不少，希望你把积累好词好句的习惯发扬下去！