我的弟弟，今年十岁，是个机灵、聪明的孩子，我来给大家讲讲我的弟弟的故事吧！
我的弟弟吧，有个缺点，就是：不爱写作业。妈妈送弟弟上学时，老师看见妈妈了，就去给我妈妈反映反映，妈妈听后十分生气。放学后，妈妈怒气冲冲地问弟弟：“你为什么不写好作业？”吓得弟弟向妈妈保证，以后一定按时完成作业。说来弟弟还真做得到，打那以后，没有不完成作业了。
嘿嘿，我的弟弟守信用吧！再看看他的其它“光辉事迹”吧！
我弟弟以前不写作业，但是，不论以前还是现在，弟弟的成绩从不变化，都是排前三名呐！期末拿到通知书，以前妈妈看过以后，都不知道应该生气还是开心，因为：成绩在前三名，评语都是有说弟弟以前不爱完成作业。现在妈妈看了以后，是兴奋地很那，因为成绩好呗！那次抽考，弟弟竟然考了全年级第三，让妈妈那个兴奋那。怎么样？我的弟弟够棒吧？
你看了以后觉得我的弟弟怎么样呢？
这是一篇写人的文章，透过作者那生动形象的语言，我们真实感受到了小弟弟的“光辉”形象。文章所举事例非常条理地扣住了文章要表达的情感，结尾处的疑问句引发读者思考，结尾方式特别，并引发了读者思考。