我的班主任老师作文

老师有一张漫长脸,一双水灵灵的大眼睛,很有神。老师身材苗条,杨柳细腰,而且经常背着一个晶兰色的小时装包。

老师的性格外向,喜欢和别人说话,态度和蔼。有一天,老师说:“我们这节课上自习。”我们高兴得不得了。做完了作业,我们又乱成一锅粥了。“不要说话了!”老师说。但我们不听,老师并没有生气,而是很和蔼地说:“这样可不是个好孩子。”同学们马上又安静了。

因为老师能说会道,所以课上得非常好。我们不清楚的题老师三言两语就讲清楚了。

老师的品质也不错。我们的走廊里有一张小纸片,我看见邓老师弯下腰把这张小纸片捡起来扔到了果皮箱里去了。

老师还很公平。如果有什么不公平的事到邓老师那儿都会公平,让人心服口服。上次我的笔让同学拿了起来,我告诉了老师,老师立马让那个同学还给了我。

老师很朴素。在我看来,除了常背的晶兰色的小包时髦外,从来不像别的老师一样穿金带银,而是穿着得体大方的衣服。

我为有这样一个好老师感到骄傲!

三年级的时候,班新来了一位班主任,她叫王娟,平日里对。俗话说:“好人有善面。”王老师长得漂亮。齐耳的短发乌黑的秀亮。浓浓的眉毛下,是一双烔烔有神的大陆同胞眼睛,这双大眼睛可不啦!当做错事的时候,它会露出责备的目光;当事的时候,则会露出慈爱的目光,不高不低的鼻子下,是一张樱桃小嘴,这张小嘴可会讲故事啦,它能讲了许多名人传记呢。

王老师讲课生动有趣。有一次她给上《望庐山瀑布》课时,问了古怪的问题:“布剪?”坐在底下抓耳挠腮,怎么也无法理解老师的意思。王老师见状,就顺势:“快快转动小脑袋,想想学的是呀?”“瀑布!”恍然大悟。王老师在课上,还会让来当课文中的人物,然后由她来导读,来做动作,使容易理解课文。听王老师的写字课愉快的。比如说,她教“厉”字时候,使把厉和历区分开来,便编关于“厉”的口诀,是“万人也打不过”,再比如说,她教“碧”字的时候,要牢牢记住“王大娘,白大妈,抢坐一块大石头。”王老师教给的字决,我难以忘怀。

老师,我从牙牙学语的小孩子被您教导成懂得“八荣八耻”的小年,您对我的恩情,我永世难忘。

刚入六年级,我就遇见了新的班主任——老师,她是一位英语 老师。我一想:“我下可惨了,我的英语水平本来就不高,而 且是我们的班主任,又是英语老师,如果上课问我问题,我回

答不出来怎么办?”果然,开学的第一天下午就来了,先自我

介绍。她的声音很好听,看上去很和蔼可亲。郑老师有一头乌

黑的卷起来的头发,一双炯炯有神的眼睛,一个小鼻子,还有

一个平时说话和气的嘴巴。 有一次,上英课,老师叫我们造四个句子,我刚造到一半

的时候,老师忽然叫我读自己造的句子。我心想:“这可惨

了,肯定受训的了,我不是在自我介绍里写了我英语不好吗?

怎么偏偏叫我呀!这时,我才红着脸慢吞吞的说:“我还没有 共页,当前第页12

小学人物老师写人六年级1200字


名师点评

选材欠妥,详略不当,中心不突出